|
|
|
|
我國將發展繼續教育推動 “全民學習”
新華網北京2月28日電（記者周婷玉、劉奕湛）28日公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（公開征求意見稿）明確，要加快發展繼續教育，到2020年，努力形成人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會。
繼續教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。
教育部提供的數據顯示，我國繼續教育發展迅速，成人中等、高等學校的畢業生累計近7000萬人，廣播電視大學畢業生累計700萬人，通過自學考試獲得高等教育學歷的超過800萬人。職業培訓的規模也持續增大，近幾年全國企業職工培訓規模每年都達9000萬人次左右。
教育部有關負責人說，看到發展的同時，也應該看到，我國繼續教育總體參與率不高，發展保障和激勵機制還不健全。
為此，征求意見稿提出了加快發展繼續教育的目標，提出要更新繼續教育觀念，加大投入力度，以加強人力資源能力建設為核心，大力發展非學歷繼續教育，穩步發展學歷繼續教育。
征求意見稿指出，要建立健全繼續教育體制機制。成立跨部門繼續教育協調機構，統籌指導繼續教育發展。行業主管部門或協會負責制定行業繼續教育規劃和組織實施辦法。將繼續教育納入各行業、各地區總體發展規劃等。
構建靈活開放的終身教育體系。大力發展教育培訓服務，統籌擴大繼續教育資源。鼓勵學校、科研院所、企業等相關組織開展繼續教育。加強城鄉社區教育機構和網絡建設，開發社區教育資源。大力發展現代遠程教育，建設以衛星、電視和互聯網等為載體的遠程開放繼續教育及公共服務平臺。
此外，征求意見稿還提出搭建終身學習“立交橋”。促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機會，滿足個人多樣化的學習和發展需要。健全寬進嚴出的學習制度，辦好開放大學，改革和完善高等教育自學考試制度。建立繼續教育學分積累與轉換制度，實現不同類型學習成果的互認和銜接。 |
|
|
